找代修网课前一定要了解网络课程中的师生角色

师生角色的基本定位是“以学习者为中心”，教师的基本理念是培养学生从“依赖型学习者”(dependent learner)到“独立型学习者”(independent learner)的转变。其基本表现是教师的网上讲解部分只占教学资源和教学活动的一小部分，一般起“提出概念和命题、引发思考”的作用。因为独立思考、独立发现问题、解决问题，并学会如何寻找有用资源是“独立型学习者”应掌握的关键因素，所以，在每个单元学习中，学生总是在听完video(或看完ppt)后都“亲自”要做大量动手动脑的活动：阅读辅助在线材料、参与在线测试或问卷、在规定的时间内参与小组讨论、写学习日志、写评论文章等等。老师的作用就是对学生的各种活动进行及时点评，解答学生的问题，引导学生思考的思路，在必要的时候给“迷失”的学生带路或对能力不同的学生进行分组搭配。学生们在学习中真正体现了“主角”的作用，教师更多的时候是“辅助者”，是学生们思考能力和创新能力增长过程中“脚手架”(scaffold)的搭建者。

另外，值得一提的是从两类作业中看师生关系。美国的教师(尤其在人文社科领域)非常注重学生“写评论”和“小组活动”能力的培养。前者强调学生的批判与继承精神，后者训练学生的合作能力和创造性活动。通过这两种活动，将教学内容串起来，课内外资源结合起来，寓教于活动，学生就比较容易地“理论联系实践”。教师不是权威角色，而是引导学生去批判和继承权威的“教练”，同时，也是鼓励学生去从事创造性活动(而不是模仿或抄袭他人成果)，去将“自己的想法说出来、写出来、表现出来”，去“自我实现”的领头人。许多“评论”和“小组活动”后都有“学生课堂陈述”(presentation)，即学生将所学、所思、所做、所感与人分享，以此锻炼他们的总结、概括、和演讲的能力，在学生课堂陈述中，学生是讲台上的“主角”，而教师是听众，必要的时候是点评者。

关键词：代修网课；essay代写

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